22-25 марта в СОК "Бригантина" состоялся информационно-образовательного семинар для воспитанников специальных учебно-воспитательных и лечебно-воспитательного учреждений.
Всего в семинаре приняло участие 104 человека: 20 воспитанников и 5 специалистов МГСШ, 20 воспитанников и 5 специалистов МГСПТУ, 20 воспитанников и 5 специалистов КГСПТУ, 13 воспитанниц и 4 сотрудника ПГСПТУ, 1 координатор и 4 контактных лиц, 3 тренера и 4 сотрудника офиса.
Согласно программе мероприятий семинар для проведения самооценки проводился в форме тренинга и включал несколько тематических блоков (знакомство, сплочение, коммуникативный тренинг, содержательные блоки). Подростки были разделены на четыре группы, вне зависимости от учреждений, которые представляли ребята. Это позволило им завести новые знакомства, проявить себя в новом коллективе. В группах было по 18-19 подростков, 1 контактному лицу и 1 сотруднику закрытого учреждения.
В первый день было организовано знакомство и сплочение участников. Содержательный блок включал вопросы: причины правонарушающего поведения подростков. Защитные факторы, которые помогают успешной ресоциализации подростков.
Второй день начался с проведения коммуникативного тренинга, в результате которого подростки сформулировали правила общения в группе, сплотились, увеличилась степень доверия и открытости в группе, были отработаны способы конструктивной коммуникации, умения работать в команде, осознаны собственные ресурсные сильные качества личности подростка.
Содержательный блок включал работу над вопросами «Что мне поможет понять, что я делал неправильно?», «Что поможет изменить свое поведение и вести социально приемлемый образ жизни?». С целью рефлексии собственных поступков, мотивов, последствий, а также анализа состояний, чувств, мыслей, отношения к своему поведению был проведен Форум-театр. Подростки из личного опыта выбирали сюжет и моделировали ситуацию подготовки, совершения и последствий правонарушения. Работа проводилась в малых группах.
В третий день коммуникативный тренинг проводился с целью формирования умения установления контакта, активного слушания, просьбы помощи, доверия в группе.
Содержательный блок включал вопросы «Кто и как мне может помочь понять, что я делал неправильно?», «Кто и как может помочь изменить свое поведение и вести в дальнейшем социально приемлемый образ жизни». Была организована работа в малых группах.
В четвертый рабочий день проводился коммуникативный тренинг с целью формирования безусловного принятия себя и других, развития самоуважения и уважения других, умения работать в команде, понимать свое место в командном взаимодействии. Содержательный блок включал проектирование модели будущего учреждения закрытого типа и подведение итогов.
Помимо тренингов для участников семинара проводились ежевечерние дискотеки, спортивные соревнования, игротерапия, творческие конкурсы. Подростки с удовольствием выступали на сцене, демонстрируя свои вокальные, актёрские и танцевальные способности.
На семинаре была создана доверительная и благоприятная эмоциональная атмосфера открытости. Наблюдалась положительная групповая динамика, активное участие подростков в обсуждениях тематических вопросов, выполнении групповых заданий и ролевых игр. Соблюдение принципов добровольности и конфиденциальности способствовало актуализации опыта подростков и открытому обсуждению и анализу их личных ситуаций жизни в групповой работе.
Больше фотографий доступно на нашей странице на Фейсбуке.